特别的爱，给特别的你

朱小珍

【摘要】本文是关于一个特殊学生的逆袭故事，引发笔者的思考：学生的成长与教师息息相关。不管教育表现形式多么纷繁复杂，爱与智慧应该永远是教师，尤其是班主任工作的核心。育人是一个任重道远的过程，教育者应以热爱、博学、智慧认真对待人生旅途上的每一个学生，用心感受身边的每一件事，成就每一位学生的美好未来。

【关键词】小学德育;案例;特殊学生;班主任工作

一、案例背景

期末考试成绩出来了，首先拿到成绩的搭班数学教师惊叫一声：“朱老师，小姚语文得了A级！太牛了！这个逆袭案例太成功了，赶紧介绍介绍经验！”这份惊喜真的有点意外，笔者也不敢相信。

记得9月份新班交接的時候，上一任班主任递给笔者一个专门用信封装好的证明：小姚，智力低下，有医院的公章和家长的签名。因为这个证明，开学第一节课见面课，笔者就专门留意了这个男生：很安静，整洁。两手搭在一起，坐得笔直，用特有的眼神看着笔者，很期待的样子。笔者和他对视了两次，冲他微笑，他越发精神，又把身体挺了挺。

笔者常常在课堂上表扬他，越表扬越认真。作业虽然完成得一般，但从不拖拉。家长告诉笔者，孩子非常喜欢语文，也非常喜欢笔者，每天回家就写作业，不会做的就让家长教，再不会就让家长微信问笔者，这是以前从来都没有过的现象。家长还告诉笔者，孩子古诗词背诵从来不拖拉，不过夜，就算背到12点也要背熟了才肯睡觉。每次上学放学路上，只要见到笔者，不管多远，他总是跑过来说：“老师好！……