微课在古诗文教学导入环节中的应用

在初中，古诗文一直都是语文教学中的重点和难点内容。古诗文不但是我国历史文化的重要载体，而且也是对中华传统文化的有效延续，因此其地位与作用不需多说。但是，在初中古诗文教学中存在一些问题，因为古诗文对学生来说比较陌生，加之教师的教学方法等，使学生在学习过程中缺乏学习兴趣，学习积极性不高，对教师教学质量和学生学习质量产生不利影响。因此，教师就需要对现有教学方法进行创新，提升学生学习古诗文兴趣，促进教学质量的提升。互联网发展给语文教学带来新的机遇，微课在高中古诗文学习中的正确使用，是教育实现信息化发展的重要途径，也是学生学习效率提高的重要支撑。

一、微课在《观沧海》教学导入环节的实践应用

《观沧海》是初中语文人教版七年级上册第一单元的一篇古诗，这首诗主要描写了作者登山望海的所见所想，通过丰富的想象，勾勒出大海吞没日月星河的壮丽情境，特别壮观，作者通过这种景象展现自身广大胸襟和乐观豪迈的进取精神，表达了自己有一天能够建功立业、一统天下的伟大意愿。

利用微课在进行《观沧海》教学导入时，可以分为3个阶段，首先教师可以提前制作一个短视频，在课堂上进行播放，以动画视频表现形式让学生了解曹操登碣石山破柳城的具体经过，在这一过程中还可以插入音乐，利用多媒体播放海潮声音，强化情境设置。其次，通过短视频形……