人教版普通高中教科书《化学》必修第一册教学感悟

魏凤琴

《普通高中化学课程标准（2017版）》提出：“立足于学生适应现代生活和未来发展的需要，充分发挥化学课程的整体育人功能，构建全面发展学生化学学科核心素养的高中化学课程目标体系”的课程基本理念。随着新课程理念的变化，人教版普通高中化学新教材也随之诞生，并于2019年9月在全国部分省市正式使用了。河北省于2020年9月新高一开始正式使用，作为一名老教师，经历过几次高中化学教材的变化，感觉以往高中化学教材的变化大多为教学内容和章节顺序的调整，但本次的普通高中教科书《化学》必修第一册给人耳目一新的感觉，通过一个学期的教学，真切感受到了其中的重大变化，有了很多的感悟。

感悟一：新教材的构成要素更加合理，栏目的功能更加优化

以往的化学教科书一般由引言、正文、栏目、附录等要素构成，而新版教科书适当调整了教科书的结构，合理设置了各构成要素，例如，在开篇位置增加了“教材中设置的主要栏目及说明”，帮助读者了解教科书的栏目功能;在附录中增加了“实验室突发事件的应对措施和常见废弃物的处理方法”等安全性知识及“名词索引”等工具性内容，使读者使用教科书更加便利。

基于新的课程理念，新版化学教科书的编写，对于栏目的功能进行了新的思考和设置，适当呈现教学思路，提供活动形式、方法等;在适切性、数量、类型、名称等方面也有所调整。

例如，将原人教版普通高中课……