张土火
摘要:自主学习能力在初中阶段是需要重点培养的一方面能力,尤其是对于英语课程的学习来讲,如果学生能够结合自身的英语学习基础和学习需求找到针对性的自主学习方法,则学生的英语学习就能够获得持续不断的提升动力。作为教师来讲,可依托既定的课程教学体系内容通过科学的组织和引导,实现学生自学能力的培养,为学生后续的英语课程学习打下一定的基础。另外,当学生具备了英语课程的自学能力及学习英语的积极性和主动性也会被有效激发,最终在自学与教师教学的共同作用下提升英语课程的学习质量。
关键词:中学英语;自学能力;培养路径
引言:
自学能力对学生的思维能力和自觉性都提出了较高的要求,初中生作为学习能力和自主意识都更强的一部分学生,从这个学习阶段培养学生的自学能力具有一定的适宜性。另外中学生的英语学习中可借鉴和应用的素材也是相对较为丰富的,因此这也有利于自学能力培养的过程中,教师找到更加科学有效的引导方式方法。
一、自主预习习惯的养成策略
(一)注重学生主体地位的引导
在传统情况下,由于英语课程学习的难度以及不同类型的学习需求,教师在教学的过程中往往占据着主导的地位。但从自学能力培养的角度上来说,教师需要首先转变个人的思想观念,在教学开展的过程中逐步将主导地位交还给学生,通过指导学生明确自主的学习目标帮助学生在预习的阶段就明确学习任务,为进一步找到科学的学习方法打下基础。……