完善扬州现代职业教育体系建设的对策思考

徐雪峰

(扬州市职业大学，江苏 扬州 225009)

2012年，国家开展现代职业教育体系试点以来，扬州也进行了以中高职衔接为主要内容的现代职教体系建设工作，推进了地方经济的高质量发展，也推进了职业教育自身的改革，但对照新时代职业教育发展要求，扬州现代职业教育体系建设还存在一些问题，需要加以研究解决。

1 扬州现代职业教育体系建设的现状

现代职业教育体系是指适应地方经济社会发展需要，满足人民群众多样化职业教育需求，由中职、高职、本科到研究生等各层次教育衔接构成的普通教育、职业教育、继续教育相互贯通的教育体系[1]。为了充分发挥现代职业教育体系在国家竞争力培育中的重要作用，2012年国家开始了现代职业教育体系建设试点，并于2014年颁布了《现代职业教育体系建设规划(2014-2020)》，在全国范围内启动了现代职业教育体系建设工程。同全国其他地区一样，江苏的扬州地区也参加了现代职业教育体系试点并取得了重要进展。

1.1 职业教育规模稳定增长，职教层次基本健全

扬州的职业教育由中职教育、高职教育、部分本科层次教育构成。2019年，扬州有中职学校12所(其中公办10所、民办2所)，中职教育在校生总数为32 067(不含成人中专非全日制)人，招生数为11 140人，毕业生数为10 909人，见表1。

表1 2018年-2019年扬州中职学校办学规模 单位：人

2020年，扬州有高职院校5所，校生总数为45 675人，招生数为18 312人，专任教师数为2 577人，见表2。

表2 2020年扬州高职院校办学规模 单位：人

此外，扬州大学、南邮通达学院、广陵学院作为在扬州办学的本科院校，部分专业培养本科职业人才。……