天津校园气象科普活动实践与创新发展

潘淑杰，李 岩，郭 佳，张 妍

(1. 天津市气象服务中心 天津 300074；2. 天津市突发公共事件预警信息发布中心 天津 300074)

0 引 言

气象灾害是自然灾害中最为频繁、最为严重的灾害之一。气象科普是提高社会公众特别是青少年科学认知天气、气候规律及掌握防灾减灾知识和自救技能的重要活动和途径。《全国科学素质行动计划纲要(2006—2010—2020)》强调了未成年人科学素质的培养，并且放在了行动的首要位置[1]。学校是未成年人学习和活动的主要场所，是培养未成年人健康成长的重要摇篮，同时也是防御气象灾害的重点部门。创新校园气象科普实践活动内容，拓宽科普实践活动方式，对引导中小学生走进气象科学，激发对气象科学的求知欲望，形成系统的思维和敏锐的观察力，掌握防灾减灾知识和自救技能以及养成勤俭节约习惯，树立保护环节意识，提升学生的综合素养，具有重要的意义。本文结合近几年来天津市开展的气象校园科普实践活动，总结分析活动的创新点和不足之处，并提出了自己的思考。

1 气象科普专家进校园开展气象科普讲座

在过去的几年，气象科普专家持续走进校园，开展与气象相关的科普知识讲座。他们走进小学、中学和高校，在课上、课下通过气象知识讲解、天气现象分析、气象游戏互动、气象科技亲身体验等方式，图文并茂地传授最新的气象科技知识和气象灾害(暴雨、大风、大雾、暴雪等)的形成原因、危害及防御措施。通过面对面学习气象科学知识，在专家通俗易懂和寓教于乐的互动式教学课堂中，学生深入了解气象与生活的紧密联系，了解气象科学的无穷魅力，这也进一步激发了学生参与气象科普活动的热情。……