坡道体育训练对自闭症儿童刻板行为影响的个案研究

刘诺思 曹建业

摘要：[目的]研究旨在探讨坡道体育训练对自闭症儿童的康复效果。[方法]运用调查法、访谈法、文献综述法、实验法针对一名自闭症儿童的发育特点和具体症状设计出合适的坡道体育训练实验课。本研究以在坡道进行体育训练为教学方法，通过为期一个月的训练观察该名儿童刻板行为是否改变，从而得出结论。[结果]实验结果显示，该名自闭症儿童的身体协调能力、注意力和社会交往能力都有一定程度的提高，刻板行为产生的频率减少。[结论]坡道体育训练对改善自闭症儿童刻板行为有一定作用。

关键词：坡道体育;自闭症儿童;刻板行为

中图分类号：G4 文献标识码：A

1 研究背景

自闭症谱系障碍（autism spectrum disorders， ASD）亦称孤独症（下文简称ASD），属广泛性发育障碍的一种次类型，以社会交往障碍、刻板行为和语言障碍为三大主要特征[1]。

ASD儿童常常出现一些“奇怪”的行为，如特别强迫性对待某些物体，执着于固定它们的摆放位置;反复重复一样的话;原地转圈等。这些ASD儿童强迫式重复的特定的无意义动作，统称为刻板行为[2]。这些刻板行为的出现会使自闭症儿童无法正常的进行学习和生活，甚至有些行为还会对ASD儿童自身造成伤害。

目前针对刻板行为有多样治疗方法，其中包含体育训练。

体育训练如今逐渐被受重视和研究。坡道体育作为一种以运动为基本内容，以坡道为环境媒介，以增强参与者的身心健康為主要目的的一种体育活动，无疑是促进孤独症儿童体质健康水平和运动能力发展的一个良好选择[3]。……