如何提升小学语文低年级写字教学的实效性

唐丽娟

摘要：小学的语文教育是人们培养写字习惯，并在此基础上认识和欣赏汉字的重要时期。小学生在小学语文教学中易发生注意力不聚焦的现象，还不具备自我控制能力，这就要求老师发挥语文课堂力量，并根据小学生的特征开展有针对性的教育，而语文教学要取得实际成效，就要充分调动学生的学习兴趣，以实现学校教育的基本目的。

关键字：小学语文;写作教学;教学方式;兴趣

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言：新时代的背景下，我国小学语文教学模式也需要创新，小学低年级学生写字教学中，教师应结合新时期教育的想法，与小学生感兴趣的内容作为起点，使汉字的魅力充分显示，从而调动中小学生的兴趣，并帮助学生积极地练习写作。同时老师也要培养的读书兴趣，教导学生端正的写字姿势和写字习惯，为小学生的未来发展奠定坚实的基础。

1教师需提前准备好课堂教学

写字教育是学校语文教育的基石，教师应提早进行教育准备，要转换固有的教育方式和手段，以更加生动、形象的教育实践性课程来做到传授知识的主要目标。老师们在上课之前，应提前研究要讲授的教学内容，把其中的重难点罗列起来，并根据新时期的教育特点，不断创新教学方法，逐步确定学生所要理解的具体内容，使每位学生都能灵活地运用和熟悉学习文字，并深刻掌握各种文字的结构、读音、部首等。

老师只有进行充分的课堂准备，才能有效提升课堂的教育效果，也才有充分的时间提出与回答小学生的提问，使小学生对文字的认识和拼写更加深刻，使每个课堂内容都有意义。……