基于慕课资源的混合式教学改革与实践

孙俊哲 王志新 樊平

摘要：材料科学基础是一门重要的专业技术基础课，知识点较多，综合性强，理论与实践并重。为了提升材料科学基础的教学效果，本研究在教学过程中探索了基于慕课资源的混合式教学模式，在分析现有的教学情况基础上，进行混合式教学的课程设计，采用多元化的评价体系，建立了反馈机制。通过对慕课教学和传统教学进行有机结合，以学生为中心，提高了学生学习的积极性，培养了学生主动学习、理论联系实践的能力，取得了较好的教学效果。

关键词：慕课;混合式教学;材料科学基础;教学改革

中图分类号：G4 文献标识码：A

随着现代信息技术与教育教学的深度融合，传统的教学方式已经不能满足现代“教”与“学”的需求。探究以慕课资源为基础的混合式教学模式，解决高校传统课堂教学存在的主要问题，应对信息社会所提出的挑战迫在眉睫。比尔和梅林达·盖茨基金会的项目研究发现：混合式教学对于提高学业成就要比单独的面授或者在线课程更有效。本研究以材料科学基础为研究对象，基于已有超星网络教学平台的慕课资源，进行混合式教学设计，建立了以教师引导督促、学生自主学习为主的混合式教学模式。

一、材料科学基础的教学现状

中原工学院材料科学基础课程历史悠久，是材料科学与工程专业、材料成型及控制工程专业的主干课，也是一门重要的专业技术基础课。目前该课程的教学主要采用传统的教学手段和方式。……