浅谈初中英语教学与教育中的课堂评价策略

吴艳

摘要：近年来，国际化趋势不断发展，英语教学要求也在不断地提高。英语作为现今世界上使用范围最广的语言之一，其在国际交流间起着越来越大的作用。同时，随着我国对外开放程度与经济水平的不断提高，英语在我国人民的日常生活中的作用也愈发重要。在这种情况之下，大众对于英语的学习要求与重视度也愈发提高了。笔者作为一名初中英语教师，深刻感受到了近年来我国的不断发展对于当今英语教学的高要求高标准高质量。而想要更好的发展英语教学，撇开老生常谈的教育教学效率质量等，笔者还发现，教学中的相关课堂评价策略，对于学生英语学习也容易产生许多影响。课堂评价，可以说是现代教学活动当中的重要组成部分。以笔者授课的初中阶段为例，其是一个承上启下的关键时期，是学生们人生中十分重要的時期;英语教学策略水平的高低会对学生的英语学习成效产生极大的影响。因此在英语教学中，教师们应该要学会保证正常教学效率质量的同时，另辟蹊径，对于一些课堂评价策略合理有效的运用，进一步激发学生英语学习兴趣，提高英语学习效率。基于此，笔者将从特点意义与相关策略入手，对于初中英语教学与教育中的课堂评价策略进行分析探讨，争取为各位同仁们提供一定的借鉴作用，促进教学发展。

关键词：初中;英语教学;课堂评价

前言：当前，我们要明白，英语教学学习，最终目的不仅仅是要让学生们掌握好英语的理论课本知识，更是要让学生们真正学懂英语，学会对外交流运用，使其发挥出实际价值。……