21世纪日本农学系统专业建设及其对中国的启示

关剑平

(浙江农林大学，浙江 杭州 311300)

引言

世纪更迭进一步刺激了对于未来的思考，20世纪末，日本开始关注21世纪农业的发展方向，以振兴农业、农村。1999年，重新制定、公布了食料·农业·农村基本法[1]。其基本目标是“保护国民生活”，实现这一目标的四个基本点分别是：“食料的安定供给”“重视农业·农村在各方面的作用”“农业的可持续性发展”“农村的振兴”。相关学会、大学展开了进一步的研究，其中东京农业大学从2000年开始组织召开“思考新世纪食与农与环境”的世界学生峰会。在这股风潮中，日本高等教育界也以新世纪为契机，推动农学教育进一步发展。2003年，李水山先生从体制层面对日本的农业教育展开了概观性的研究[2-4]。

如同中国提出“新农科”的设想，日本农学专业建设在新世纪同样展开了多角度的尝试，或者从农林牧副渔的各个传统大农业分支出发向纵深发展，或者突破传统农学对应第一产业的特点，从工学、药学等第二产业的角度开拓农学新产业方向，或者从历史学、文化人类学、经济学等人文社会科学分野探索农学新发展的可能性，或者借用生命、环境、生态等新兴科学重组农学，或者抓住一个产业、文化热点倾力打造，虽然这些名目繁多的非传统农学学科背景的农学专业不无刷新农学印象，但是都强调农学的基本属性，对此本文使用了“农学系统专业”的名称。

最近几年，农学系统专业建设成果尤其丰硕。2015年，龙谷大学新设农学部(日……