茶道文化中工匠精神对高校辅导员职业倦怠的启示及对策

孙大东，刘子恒

（大连财经学院，辽宁 大连 116622）

1 问题的缘起

高校辅导员既行使管理者的职能，又承担着教师的责任，思想政治教育工作是辅导员的中心工作，围绕日常事务管理，为学生成长成才服务。辅导员工作繁杂，事无巨细，联结学生处与学院，学生与家长，学生与社会，大到学生的学业规划，升学就业，小到学生的心理波动，情绪阴晴，寝室关系，都与辅导员紧密相连。根据国家教育部要求，辅导员工作量的基本配比是1:200，但在实际工作中，往往要超出基本工作量，加之事务性工作的繁杂，工作界限不清晰，凡是与学生相关的事务性内容最终都会落到辅导员身上。加之各类考核、比赛、课程、社团、网络思政、第二课堂建设、学生心理健康、五困学生管理、升学就业指标等等，使辅导员疲于奔命。“铁打的营盘，流水的兵”，辅导员一届一届的带，学生感恩的不多，对辅导员的情感付出，也是一种打击。加之，辅导员在高校的地位不高，晋升路线有限，使辅导员在工作中容易产生焦躁心理，影响工作的热情和积极性。一旦产生职业倦怠，辅导员就会在工作中丧失使命信仰，减少责任感，甚至会把辅导员岗位作为跳板，转成管理岗。职位的流动，对队伍的稳定、学生的思想状态、工作的连续性都存在着不可小觑的影响，阻碍了辅导员专业化建设进程，职业化感召力不足，影响学生管理的稳定性。

有效克服职业倦怠，可以向优秀传统文化借智慧，以博大精深的茶道文化为根基。……