少儿图书馆家庭阅读推广中的家长阅读探讨*

吴仲平 刘 冬 凌 佳 吴白羽

（杭州图书馆 浙江杭州 310016）

1 引言

孩子的教育问题在我国当今家庭中不可谓不重视，然而据2016年《中国家庭教育现状》白皮书显示：中国家长不知道教育方法的占37.82%，没时间教育孩子的占26.19%[1]。北京师范大学牵头的《全国家庭教育状况调查报告（2018）》中也得出了类似结论。

随着2015年教育部《关于加强家庭教育工作的指导意见》[2]的出台，2016年《关于指导推进家庭教育的五年规划（2016—2020 年）》[3]的印发，以及习近平对“家庭、家教、家风”建设的倡导[4]，家庭教育纳入了国家教育部门的重要规划。英国教育家斯宾塞在《教育论》中提出：父母要承担起抚养教育子女的责任，就必须具备教育子女的科学知识[5]。而在家庭教育中，家长阅读无疑占据着很大比重。因此，少儿图书馆阅读推广的主要对象不仅仅是少年儿童，还应该包括家长。但是目前少儿图书馆在家长阅读推广方面还存在诸多不足，本文就此进行调研、探讨并提出解决对策。

2 相关概念和意义

2.1 家庭阅读推广和家长阅读

家庭阅读是家庭教育、家庭学习的泛称。在大力促进全民阅读这一背景下，家庭阅读推广已经成为全民阅读推广的一个分支。家庭阅读推广在强化读书兴趣、培养读书习惯、提高民众素养等方面逐渐成为全民阅读中的重要环节，但针对家长开展阅读服务却未引起应有的重视。家长是孩子的第一任老师，家庭阅读应从家庭起步，针对家长开展家长阅读是家庭阅读推广的有效途径。……