工匠精神视域下职业教育“三教改革”路径探析

摘要：在职业教育教学过程中，职业教师要将工匠精神与三教改革相结合，要培养学生和教师的工匠精神，要彻底落实以德树人的教育精神，这样才能积极推进多元化的教学改革，才能让学生得到更加全面地学习。

关键词：工匠精神;职业教育;三教改革

引言

弘扬工匠精神要成为当下职业教育中的重要任务。职业教育要认识到三教改革的重要价值，要在教学中突出职业教育的特色，才能够培养综合技术人才。本文根据工匠精神领域下职业教育“三教改革”路径展开探析，希望可以给广大学者些许建议。

一、在教师层面，培育工匠型专业教师队伍

在职业教育的管理当中，最好的教育方式就是教师的以身示范，这样才能感染学生，让学生向老师学习，为学生树立良好地教师形象。新时代下，工匠精神不是说教，是需要一支工匠型专业教师队伍，教师在教学中要通过自己的教育行为去培养学生，这样才能在职业教育中积极宣传工匠精神。对于教师而言，工匠精神是教学往往最为缺乏的，工匠精神是每位老师要具备的精神，只有具备工匠精神才能拥有财富。随着社会和企业对工匠精神的重视，越来越多的工匠进入到校园中，让学生从这些工匠师傅中感受到了什么叫作慢工出细活，对学生以后的发展也产生了重要的影响。所以，职业院校必须不断完善当前的教育途径，要因不断扩展教师队伍，要让更加具有工匠精神的师傅融入教师的队伍当中，这样才能改变当前的教学现状。……