高职院校专业课教师实施课程思政存在的问题分析

摘要：立德树人是高职院校重要的教学目标，由于高职院校学制较短，学生毕业之后大多都会走向工作岗位，所以高职院校教学活动开展过程中都要积极将课程思政理念应用于教学实践。尽管目前课程思政教育理念已经得到教师的充分认同，但在实践中，这项教学活动的开展依然面临着很多问题需要认真分析并加以改进。

关键词：高职院校;专业课;课程思政;问题

引言：根据中央《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》的相关要求，高校各门课程在教学过程中，都要积极将课程思政教育理念充分融入到教学活动中，以此来改进和优化课程教学，使每一个高职学生都能以积极的态度对待来对待高职课程学习，不断提升自己。

一、目前高职院校课程思政教育活动开展存在的问题

1、教师对课程思政缺乏全面认识

尽管目前高职院校教师大多对于课程思政教育都有认识，在教学过程中也在积极尝试。对于大多数非思政课程教师而言，他们在教学活动开展过程中，由于个人对课程思政的相关理念缺乏全面认识，尤其是在理论素养方面有所不足，所以导致教师在教学过程中很难将课程思政的内容向学生进行全面介绍。在开展专业课教学的过程中，大多也将注意力集中在专业知识的讲解上，忽视了对学生思想方面的引导。正是由于这一问题导致高职院校思政教育的开展存在着过度依赖思政课程的问题。……