浅谈开展幼儿足球游戏活动的价值与策略

赖少媚

摘要：幼儿阶段是儿童身体发育和技能发展极为迅速的时期，要激发幼儿参与体育活动的兴趣，养成爱锻炼的好习惯。在幼儿阶段开展足球游戏活动，增强幼儿体魄健康，提高运动能力，磨炼意志品质，培养良好的行为习惯，通过丰富、有趣、生动、适宜的足球游戏，使孩子体验足球的魅力，感受勇于尝试、敢于拼搏的体育精神，促进幼儿身心全面和谐发展。

关键字：幼儿  足球游戏  价值  策略

足球运动越来越受到人们的喜爱，已经成为世界最热门的体育运动之一。《幼儿园教育指导纲要》明确提出：幼儿园应开展多种有趣的体育活动。开展足球游戏活动丰富了孩子的户外游戏形式，足球活动是集走、跑、跳、平衡等为一体的一项全身运动，在幼儿园有目的、有计划、有方法地开展足球游戏活动，把足球融入到游戏当中，让幼儿感受足球的魅力，从小培养锻炼爱好。

一、开展幼儿足球游戏活动的价值

重视足球运动，开展幼儿足球游戏活动对孩子未来的身心健康成长具有深远的意义和价值，符合当代社会发展的趋势。

1.坚持开展足球游戏活动提高幼儿身体管控能力

在足球游戏中培养幼儿的综合运动能力，促进幼儿手眼、手脚、手脑的协调性，经常参与足球运动可以提高孩子的力量、速度、灵敏、耐力、柔韧的身体素质。自从我们幼儿园创设了以足球为特色的园本课程，孩子们的运动兴趣和动作协调方面都得到的提升。我在足球游戏活动开展“小猴运西瓜”“蚂蚁搬豆”“足球小將”等趣味足球活动，让孩子们在快乐中得到锻炼。

2.开展足球游戏活动激发幼儿的创造性思维能力

幼儿在参与足球游戏活动中，身体和大脑有机结合，不仅身体的各个部位动起来，更重要的是动脑。在游戏中常常会出现传球、夹球、踩球、拨球、运球、射门等动作，幼儿通过观察、判断、思考不断调整自己的位置，身体和思维活动密切配合，提高运动能力的同时，促进幼儿思维能力。在孩子们玩足球游戏过程中，时常会创造出各种新的玩法，如：玩射门游戏，孩子们提出在游戏中融入“奥特曼打怪兽”的情境，把踩球游戏说成“踩地雷”，生动又形象的给射门和踩球练习添上乐趣。

3.开展足球游戏活动培养幼儿勇于挑战、团结友爱的良好意志品质

足球是一项需要团队合作的运动，足球活动中需要同伴齐心协力、相互配合和团结一致，在游戏中相互交流，有利于良好心理品质的培养。从幼儿时期开始参与足球锻炼，可培养勇于挑战、克服困难，不断进取的良好意志品质。

二、幼儿园开展足球游戏活动的策略

调动孩子参与足球活动的积极性和主动性需要融入适宜的游戏，幼儿园老师要根据班级孩子的年龄和性格特点、幼儿园场地、游戏器械等因素研究科学开展足球游戏活动的策略。

1.把幼儿的人身安全放在首位，提高幼儿自我保护意识和能力

足球活动是一项速度快，竞技性强，运动强度大的活动，幼儿的安全意识比较薄弱，容易摔跤、受伤，在运动过程中孩子不好把握运动的剧烈程度，难免会发生磕磕碰碰的情况，教师不能因此而限制幼儿的活动，应做到善于观察存在的安全隐患，对各个年龄阶段的孩子有明确的认识，在活动前进行安全教育，做好充分的热身准备，活动中进行随机引导，及时纠正幼儿的危险行为。

2.注重足球环境创设，促进幼儿参与足球游戏的主动性

环境对幼儿的学习与发展具有激励和支持作用，创设适宜的足球游戏环境，能有效激发孩子们实践、操作、探索的内在动力。足球环境的创设包括硬环境和软环境，硬环境指设施设备、游戏器械等物质材料，软环境指活动的氛围、师幼的互动、活动的情景等方面。我园给幼儿提供了宽敞平坦的足球场，在走廊、橱窗等进行了具有教育和装饰作用的足球环境布置，让幼儿对身边周围环境增强敏锐的察觉能力，无形中进行渗透教育。在班级环境创设上，改变了以往的静态设计，充分利用班级每一个空间，在课室创设足球活动区，添置了人手一个足球、足球桌面游戏材料、足球操作教玩具等。足球区里有图画形式的规则展示，有孩子们设计的球鞋，还有足球明星的介绍，激发了孩子们交流讨论关于足球知识话题的热情，潜移默化地让幼儿爱上足球。通过对环境的合理利用和科学创设来促进幼儿参与足球环境的主动性。

3.根据幼儿的年龄特点和性格特征，制定不同层次的足球游戏活动目标和内容

幼儿园开展足球游戏活动要遵循各年龄段幼儿的学习与发展特点，制定不同层次的游戏目标和内容。根据小班幼儿从众心理强、喜欢模仿他人、规则意识较弱的特点，需要提供独立游戏的机会，在玩中学、学中玩。对中班幼儿的足球活动则把基本技能融入到游戏中，中班幼儿身体的灵活性不断提高，逐步形成合作的意识，因此在中班可开展趣味的足球游戏与团结合作游戏。大班幼儿的动作发展比较迅速，肌耐力明显增强，基本掌握了走、跑、跳、爬和平衡的动作要领，并且喜欢挑战困难。在设计大班足球活动时，做到多元化，可以选择内容丰富、运动量较大、竞技性较强的游戏。在设计目标和内容时，要了解孩子的“最近发展区”，推动幼儿潜在能力的发展，让孩子的能力有一个新的突破。

4.采用多样化的游戏形式，激发幼儿参与足球活动的兴趣

游戏是幼儿园的基本活动，采用多种多样的游戏形式，调动幼儿参与活动的积极性。通过多样化的游戏帮助幼儿掌握基本的足球技能，把人物角色、故事情景、趣味儿歌融入到足球游戏中。带有故事情节的游戏，能吸引幼儿的注意力。

5.更新家长育儿观念，引起家长对幼儿园足球活动的重视

幼儿园活动的顺利开展离不开家长密切配合与支持，幼儿园教育和家庭教育相互作用、相互影响、相互促进，因此需要引起家长对幼儿园开展足球游戏活动的重视。我们利用班级家园栏、微信群、亲子活动日、电访等形式与家长进行育儿交流，使家长理解我园开展足球游戏活动的目的和意义，让家长知道幼儿参加足球游戏活动取得的成效，向家长分析足球活动对幼儿未来各方面发展的可持续性。经过一段时间的家园沟通，孩子们极少有不参与足球晨练的现象，家长也开始重视幼儿的足球活动。

足球运动是一项具有魅力的运动，推动我园足球文化的发展，培养幼儿对足球运动的兴趣，需要幼儿园、家庭和社区共同努力。