创设生活化情境教育的培智数学课堂研究

法伟

摘要：培智学生，是缺失了翅膀的天使，身为教育工作者必须要给予他们更多的耐心和爱心，帮助他们更好地适应社会生活。培智教育的服务对象为培智学生，他们在智力上存在一定的瑕疵，他们的生活技能、学习能力、思维想象方面比较薄弱，因此，需要运用一些符合培智学生的教学方法和手段。而培智教育中生活化情境的应用，可以降低学生学习数学难度，树立学生学习数学信心，增强学生的生活热情。本文从创设生活情境，调动学生热情、借助生活情境，活跃课堂氛围、利用生活情境，高效完成任务三个方面对生活化情境教育的培智数学课堂应用进行了探究和分析。

关键词：生活化情境;培智数学课堂;策略研究

中图分类号：G4 文献标识码：A

在传统小学教育中，学生虽然能力比较薄弱，但是，通过常规学习后，便可以轻松克服学习困难，而培智教育则略有不同。培智教育在我国已经发展了很长一段时间，从早期的教师主体课堂，逐渐演变成为学生主体的课堂。而生活化情境的应用，不仅可以凸显学生的主体地位，也可以调动培智学生的专注度，提高课堂学习效率，满足教师课堂教学和学生课堂学习的需求。同时，生活化情境的创设和应用，还可以让培智学生认识和了解一些生活内容，丰富学生的生活经验，增强学生课堂体验感。

一、创设生活情境，调动学生热情

培智学校是我国教育中的一种特殊教育形式。培智学生属……