快乐教学法在高校体育教学改革中的应用

姜平

中图分类号：G807.4   文献标识：A     文章编号：1009-9328（2021）10-052-01

摘  要  随着高校体育改革的不断升温，“快乐体育”理念的不断实践也取得了重要的经验。快乐体育旨在提升学生体育活动的参与热情，在心理层面获得成功感和喜悦感，调动学生的参与热情，激发学习潜能。快乐教学法是基于“快乐体育”理念而出现的新型教学方法，能够发挥快乐学习理念的优势功能，促进高校体育教学结果的转化。本文对快乐教学法的含义进行分析，并以此为线索，提出快乐学习法在高校体育教学改革中的应用方法，以供参考。

关键词  快乐教学法  快樂体育  教学改革  应用方法

我国的高校体育课堂改革工作的稳步推动下，教育工作者不断努力，传统的体育教育模式已经得到根本转变。但是在教育事业的不断推动和发展的过程中，体育课程的育人目标和内容也在不断发生变化，只有教师积极调整教学思路，才能适应不同时期的育人目标和工作的转变。快乐教学法是教育工作者在实践创新改革工作中运用的一种现代化教学方法，主要为改变传统教学模式和适应当前学生的个性化发展要求。经过我国教育工作者的不断实践发现，快乐教学法能够满足教学的内在要求，提升学生文化学习体验，在教育工作开展中具有一定的应用价值。

一、快乐教学法的含义

快乐教学法需要与游戏教学法区别开来。首先，快乐教学法是基于教师的教学热情和学生的学习热情而实现的。……