“信息化+跟踪式”健康教育对老年冠心病患者自我效能和睡眠质量影响的研究

王莹， 姚芳芳

（新乡市第一人民医院 心血管内科一病区， 河南 新乡453000）

冠心病为临床常见的慢性疾病， 患者常出现胸痛、 呼吸困难、 恶心等症状， 其发病与日常生活习惯、 工作环境等密切相关， 且多发于老年人［1］。 该病给患者带来巨大的心理压力， 严重影响其生活质量［2］。 临床治疗手段主要包括药物治疗和手术治疗， 多数患者接受科学的护理、 健康教育后病情能得到有效控制［3］。 基于此， 本研究探讨 “信息化＋跟踪式” 健康教育对老年冠心病患者自我效能和睡眠质量的影响， 现报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料选择2019 年5 月至2020 年5 月我院收治的120 例老年冠心病患者。 纳入标准： ①符合ACC 和AHA 中冠心病的诊断标准； ②患者及家属已签署同意书。 排除标准： ①合并其他严重心脏疾病； ②认知功能较差或精神状态异常。 随机将其分为对照组与研究组各60 例。 对照组男35 例， 女25例； 年龄60 ～79 岁， 平均年龄 （61.61 ± 2.48） 岁； 病程1 ～5年， 平均病程 （3.57 ± 1.61） 年。 研究组男28 例， 女32 例；年龄60 ～76 岁， 平均年龄 （68.62 ± 1.29） 岁； 病程1 ～6 年，平均病程 （4.51 ± 1.62） 年。 两组患者的一般资料比较差异无统计学意义 （P＞0.05）。

1.2 方法对照组采用常规健康教育模式， 包括建立个人档案、询问个人病史及家族病史、 成立健康小组、 进行心理安抚、 出院后随访等。 研究组在此基础上采用 “信息化＋跟踪式” 健康教育， 具体措施如下： ①入院前， 通过网络对患者基本资料和病例信息进行建档， 并上传医院数据库。 ②住院期间通过计算机模拟系统将患者信息进行详细划分， 并制定个性化教育方案。 ③制作健康教育手册， 内容包括治疗方案、 用药指导及日常生活注意事项， 并把护理人员及主治医师的联系方式附在册子后。……