诗情与画意共生，文心与童心齐飞

吴李云

【摘要】经典古诗词是华夏文化遗产中的瑰宝，是华夏文明的一朵奇葩。但由于语言佶屈聱牙，学生对它的美丽总爱不起来。本文笔者以《西江月·夜行黄沙道中》一词的教学为例，从字字落实，感受诗词韵律之美;朗朗上口，品味诗词音律之美;历历在目，想象诗词意境之美;津津有味，体悟诗词意蕴之美四方面阐述如何用智慧引导学生饶有兴致地与古诗词亲密接触，给学生内心渲染上温暖而纯正的底色，叩启他们对中华古诗词的灵性感悟与盎然兴味，让经典永久流传下去。

【关键词】小学;诗词;韵律;音律;意境;意蕴

经典古诗词是华夏文明的一朵奇葩。它虽然很美，但由于语言佶屈聱牙，学生很难理解诗词的意境美。那么，小学语文古诗词教学中如何引导学生饶有兴致地与古诗词作亲密接触，叩启学生对古诗词的灵性感悟和盎然兴味呢？在《西江月·夜行黄沙道中》一词的教学中，笔者基于学情，尝试以读为主线，以想象为媒，以情境为引，让学生在读中入境，在境中悟情，有效地唤醒学生的心灵感悟，与诗人唱和共鸣，与诗人情感同磁共振，从而使诗情与画意共生，文心与童心共融。

一、字字落实，感受诗词韵律之美

古诗词言简义丰，具有凝炼和跳跃的特点，它用极为有限的诗句表达尽可能多的意思，最大的特点可用一个字来概括“美”，但小学生难于感悟它的美，所以对它的美丽总爱不起来。那么，如何让古诗词不晦涩，变得亲切起来？……