从“小霸王”到“小干部”

樊青梅

上小学时，小强时常在课堂上捣乱，打架、骂人更多，很多同学看到他就害怕，从来不敢招惹他。进入初中，他被分到了我班，让我十分头疼。

为了改变小强，我对他进行了细致的观察，并与其朋友深入交流。通过观察与交流，我了解到，他的父母平时做生意比较忙，父亲脾气暴躁，管教方式简单粗暴，只要小强不听话，父亲就对他打骂。我还发现，小强十分聪明，学习成绩在班级属中上水平，尤其爱好理科，喜欢打篮球、短跑。但是，因其在小学时经常被老师作为批评的典型，所以他看不到自己的优点，也不敢相信自己能够改变。

学生是发展中的人，小强其实是一个很有潜力的学生，只是他现在所处的环境让他无法正确看待自己。父母、教师的态度和评价就像一面镜子，孩子会从这面镜子中看到自己。一旦看到的是否定和失望，他们就会认为自己是令人讨厌的，甚至放弃任何积极的努力。我要想办法做一面帮助他正视自己的“镜子”。

第一，根据小强号召力强的特点，我推荐他进了学生会，负责纪律工作。与此同时，在小强不是团员的情况下，我让他参与学校团员活动。这些都让他感受到老师对自己的重视。一段时间后，小强能够自觉遵守学校纪律，自律意识大大加强。

第二，我经常鼓励和肯定小强，让他对学习、同学有新的认识和看法。在后续的考试中，小强有了很大的进步。这些进步对小强来说既是一种肯定，也是一种动力，增强了他学习的意愿。……