基于“职业精神”的中职语文混合式教学实践研究

【摘要】经济社会的发展需要职业教育提供人才和智力支撑，中等职业教育要培养企业需要的实用性人才，不能仅着眼于职业技能的训练，还要关注学生的职业核心能力，而“职业精神”又是中职思政课程核心素养的重要组成部分，是中职学生成为合格高素质人才必不可少的职业能力。5G时代的来临，利用网络的线上线下“混合式教学”是最近几年较热门的教学模式之一，可以根据学生的实际需求和个性化发展制定符合新课程标准提出的教学要求。中等职业学校语文课运用线上线下“混合式教学”模式，设计相应的教学模式和具体操作环节，可以达到培养学生核心素养特别是职业精神的目的。

【关键词】职业精神;混合式教学;中职语文

【中图分类号】G633            【文献标识码】A               【文章编号】1672-0490（2021）31-053-03

【本文著录格式】吉庆.基于“职业精神”的中职语文混合式教学实践研究[J].课外语文，2021，20（31）：53-55.

近年来，我国经济的快速转型，对素质教育和职业能力的重视程度日益提升。中职学校重视职业能力的培养，有助于真正落实国家对职业教育的新要求。

一、中职语文职业精神与混合式教学的基本内容

2020年，教育部发布了《中等职业学校思想政治课程标准》，首次明确凝练了思政学科的核心素养，其中包含政治认同、职业精神、法制意识、健全人格。本文从“职业精神”入手，一丝不苟、精益求精、追求卓越;遵守纪律、认真负责、团结协作;诚实守信、乐观积极;勇于创新、开拓进取等这些都是职业精神的外化表现。……