微课在小学语文阅读教学中的有效应用策略

【摘要】微课是指为使学习者自主学习获得最佳效果，经过精心的信息化教学设计，以流媒体形式展示的围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动。这种模式，在教学实践中加以应用，使小学语文的阅读教学迸发了新的生机，受到了广大教师的认可。教师可以把教学中的一些重点问题制作成短视频的形式，让学生自行观看，从而使学生有更多样化的方式开展学习。新课堂模式倡导先学后教，以学定教，少教多学，注重发挥学生的主体地位，激发学生主动学习的兴趣。而微课的运用，正是迎合了小学生的年龄特点，让学生对所学知识充满兴趣并主动探究，增长知识的同时，也提升了语文核心素养。因此，是当前小学语文阅读教学中的重要补充。

【关键词】微课;小学语文;阅读教学;应用策略

【中图分类号】G623            【文献标识码】A               【文章编号】1672-0490（2021）31-095-03

【本文著录格式】刘昱含.微课在小学语文阅读教学中的有效应用策略[J].课外语文，2021，20（31）：95-97.

前言

小学阶段是知识的累积阶段，对于小学生而言，学习是认识世界的直观方式，小学生的精力旺盛，却很难长时间集中注意力去做一件事，在其有限的注意力集中期间，教师如何创设情境，适时引导，激发他们的兴趣，吸引他们的注意力，是广大教师研究和探讨的核心问题。微课的出现则刚好满足了这种需求，使学生能够在课上感受多样化的学习方式，提高注意力;在课下通过视频学习的方式对于感兴趣的知识内容进行深入了解，掌握一些阅读知识，使学习更有深度，也更扎实。……