统编教材自读课教学策略初探

颜宝萍

摘要：近年来，我国教育事业深化改革，统编版教材内容也作出了适当的调整，通过新时期初中教育目标的设定，使教材的内容更贴合学生核心素养教育目标，提高初中生语文综合能力。而基于自读课教学策略的开展，能够创新教学模式，优化传统语文阅读教学方法，利用自读课教学不但能够培养初中生良好的阅读习惯，同时也有助于更好地体验课文中的深意，提高学生语文综合能力。

关键词：统编教材;自读课教学;策略分析

引言：随着我国初中语文教学模式的深化改革，自读课教学策略得到了广泛应用，利用自读课教学不但可以培养初中生良好的阅读兴趣，同时也能够掌握更多的阅读技巧，体会课文中的情感，感受自主学习的过程，获取更高的成就感，使语文知识的学习更加扎实，提高课堂教学效果，满足新时代初中教育需求。

一、明确教学目标，提高自学效率

对于初中语文课程学习来说，科学地制定教学目标能够帮助学生规避盲目学习和随意性问题，同时这也是实现自读课教学的根本。在新课程标准的推进下，全面提倡初中语文课程要设定三维教学目标，指的是不但要让学生学会知识，还要引导学生会学与乐学，而这也是新课程标准下自读课教学的最终目标。在初中语文自读课教学中，教师必须侧重于教学过程和方法的目标设定，并且参考教材中的单元语文要素，并且根据自读课文的提示以及具体课文内容，综合考虑设定教学目标，同时也要坚持有所取舍，脚踏实地的引导学生学习，尽可能地让学生通过一节课获取更多。……