利用本土特色艺术开展中小学音乐生本课堂的有效策略

黄琳

【摘要】音乐是文化传承的一种形式，本土特色艺术蕴含着本民族、本地区优秀的文化艺术成就，是综合智慧艺术的体现。上虞本身有着深厚的文化底蕴，也有流传着许多美好的童谣与民歌。音乐具有一定的趣味性，本土童谣与民歌相对于其他音乐来讲具有朗朗上口、易于记忆和传颂等方面的特点，两者之间的融合教学能够更好的进行音乐教育的提升。

【关键词】本土特色艺术;中小学;音乐;生本课堂

随着教育的改革，生本课堂逐渐得到了推广，与传统教育模式相比，生本课堂注重民主、平等、激励和谐课堂环境的营造，确保学生的学习积极性和主动性，善于挖掘教材之外的教学资源，注重调动学生思维，尊重学生差异，确保学生能够多元化发展。

中小学音乐生本课堂教育现状分析

通过对于目前中小学音乐教学情况来看，音乐教学开展情况并不乐观，通过整合分析，其中主要包括以下方面的问题：

音乐课堂氛围、教学效果不佳

虽说音乐本身对于学生就具有一定的吸引力，但是音乐歌曲欣赏、歌曲逐句学习成为了主要的音乐推进模式，这使得教育过程中，学生的学习兴趣并没有得到调动，音乐课堂氛围的营造效果也明显不佳，而且教育提倡以学生为主体进行教育开展，但是目前音乐课堂开展情况来看，大部分教师对于此方面的落实并不到位，音乐教育内容方面没有做到有效的拓展和丰富，学生的音乐知识掌握、音乐欣赏等方面存在严重不足。……