浅谈中学英语课堂有趣性的创设

李小航

摘要：随着我国英语教学的不断发展，中学英语的教学要求也在不断提高。掌握和使用简单的英语词汇已经对提高学生的英语技能没有明显的帮助，所以英语课堂教学不能局限于词汇和传统教学方法的学习。为了改进英语教学课堂的教学来提升教学的水平，本文分析了制约简单英语课堂的教学质量和教学效果的主要因素，并旨在通过提供相应的资料，来为现代英语教学课堂来提供更加有用和有效的课堂教学方式。

关键词：初中英语;课堂教学;课堂有趣性

一、当前英语教学中存在的问题

（一）忽视学生的阅读体验

当前，许多教师认为学生学习英语的主要任务仅仅是“多背单词”，部分学生在进行课外阅读时不仅没有得到英语教师的支持，反而会被教师以“影响中考”为由而斥责。实际上，学生产生英语阅读的兴趣正是他能够学好英语的表现，教师的批评不仅没有做到正确引导，反而会扼杀学生的学习积极性，影响学生学习的同时，还会使他们产生逆反心理，进而导致厌学情绪的产生。

（二）以教师为主体的教学方式

大多教师受到传统教育模式的影响，在教育教学过程中，依旧采用旧的教学模式，即以教师为主体的“填鸭式”教学。虽然教育进行了大改革，国家和社会都要求实现以学生为主体的教育模式，但还是有很多传统教育观念根深蒂固的教师，仍然不适应高品质教育的教学模式，教育思想也没有扭转过来。……