浅谈班主任管理与高中英语教学之间的联系和优化

滕金莹

摘要：随着现代教育理论的发展和进步，如何在课堂教学中充分彰显时代气息，促进学生核心素养的提升和发展成为教师关注的核心内容。在班级管理中，班主任教师结合自身学科教学特点，给予学生特殊的照顾和“优待”，对促进学生综合学习素养的发展有着重要价值和意义。在新的教学时期，教师要保持拓展创新教学的思路，对课堂管理教学策略进行更科学的优化和调整，促使学生在学校学习中收获更积极的体验。

关键词：高中英语;班级管理;教学分析;实践策略

引言：英语教学对学生的学习行为有着多样影响，学生想要获得好的学习成绩，必须保持良好的学习习惯。英语教师在教学中可以结合英语学科的学习特点，给予学生更科学、实效化的指导，使学生从英语学习中汲取更多的信心和经验，对知识学习保持更理性从容的态度，促使学生在知识学习中保持更积极的状态。

教师利用英语教学实现对学生学习习惯的有效引导

鼓励学生练习书写字体和格式。在英语知识教学中，教师要鼓励学生保持一丝不苟的态度，英语知识学习的基础需要学生对其基本的书写格式做到有效熟悉和了解。到了高中教学阶段，教师可以在前期教学中强化学生的基础英语学习素养，在英语书写中注意修正自身的问题。1同时这一学习理念也可以在其它学科中推广，如尝试对汉字的书写形式进行调整，对数学表达公式的有效背诵表达等。……