做好班主任管理，助力智障学生健康成长

张海艳

摘要：在学校里面，班主任是一个班级的大家长，要为班级负起大家长的责任。作为一个班级的班主任要有责任心，对一个班级的学生负责，班主任要为这些特殊的培智学生营造一个欢快友爱的班级氛围，促进培智学生心理健康的发展。作为班主任，要用心去关爱这些培智学生，让他们可以在班级里面快乐学习和生活，班主任要用心关爱培智学生，使培智学生健康快乐成长。

关键词：特殊教育;班主任管理;关爱;策略探究;

在儿童中有这么一群特殊群体，他们天生在智力上存在缺陷，这些儿童普遍智力低下，对事物的反应较为迟钝，在行动力上存在障碍，在心理上发育不成熟。同时，这些儿童的记忆力较差，学习能力不强，这就是培智学生。这些特殊学生在学习中会出现各种状况，那么作为班主任如何去处理这些突发事件呢？这是班主任在管理班级的时候需要思考的问题。对这些特殊的培智学生，教师要在班主任管理上投入更多的精力，班主任要用爱去关心他们，使他们可以快乐健康成长。

一、用心关爱，了解学生情况

培智学校是这些特殊学生学习的地方，担任这群培智学生的班主任，本身就具有很大的压力，他们不像普通学生一样，他们各自都有着自己很独特的性格，这需要班主任在管理上下功夫，对这群特殊的培智学生，班主任要具备耐心和细心，耐心地教导他们，细心地观察他们的情绪，使得学生可以在班级里面开心的学习。……