基于中华传统文化开展幼儿美育的实践研究

张辰

摘要：在我国灿若星辰的传统文化中，蕴含着无数的美学经典，这些优秀的文化内容，为教师开展幼儿美育活动，提供了更加丰富的教育资源和教育形式。基于传统文化下的幼儿美育教育，需要从创设蕴涵传统文化的美育环境、开展包含传统文化的美育活动、挖掘家庭和社会中的传统文化美育资源等方面出发，全面提升幼儿的审美感知和审美情趣。本篇文章主要围绕“基于中华传统文化开展幼儿美育活动”这一主题展开分析，旨在寻找到增强幼儿美育效果的可靠途径。

关键词：中华传统文化;幼儿美育教育;融合;实践策略

幼儿园阶段的美育教育主要包括培养幼儿良好的思想道德品质、提升幼儿审美情趣与艺术素养、发展幼儿想象力与创造力、塑造幼儿正确的世界观与价值观、促进幼儿身心健康发展等内容[1]。我国传统文化中包含了大量有关德育、审美、思想、哲学等方面的教育元素。教师将中华传统文化融入幼儿美育教育之中，能够更好的促进幼儿健全人格和优秀品质的发展，丰富幼儿审美体验，增强幼儿传统文化素养，激发幼儿对传统文化的热爱之情，促进幼儿全面发展，实现我国传统文化的发扬与传承。

一、利用传统文化创设多元的幼儿美育环境

中华传统文化涉及多个领域，书法、国画、民俗、音乐、歌舞、传统节日、建筑等方面都体现了我国传统文化的独特性[2]。幼儿园在利用传统文化开展美育教育时，首先要善于利用丰富的文化资源为幼儿创设良好的美育环境，通过环境对幼儿的思想进行潜移默化的熏陶，将传统文化厚植于幼儿内心，确保幼儿以此为为准则来规范自己的道德行为，提升审美素养与文学素养。……