基于素质教育理念开展幼儿园数学活动的策略探析

吴珊珊

摘要：随着素质教育的价值越来越被肯定，基于素质教育开展幼儿园数学活动，提高幼儿园数学活动教学效果的策略探析也正在成为研究热点。对于每一个阶段的孩子来说，进行数学的学习都是十分重要的，当然幼儿园的孩子也不例外。数学是一个抽象性和逻辑性相对比较强的学科，对于幼儿园的孩子来说学习起来相对比较困难。本文基于素质教育理念开展幼儿园数学活动，符合幼儿的身心特点，趣味性的数学活动能够吸引幼儿积极参与其中，激发幼儿学习数学的兴趣，保障幼儿园数学活动的顺利有效进行。

关键词：素质教育理念;幼儿园;数学活动;策略探析

将素质教育理念融入开展幼儿园数学活动中，让幼儿园的数学活动不再是一味的操作与学习科学知识，而是引导幼儿在数学活动中解决问题，主动积极的建构自己的知识体系，实现“在玩中学”，充分发挥孩子们的天性，运用乐趣和数学游戏活动的方式带领幼儿园的儿童们进行数学的学习。

一、基于素质教育理念，幼儿园数学活动的开展价值

将素质教育理念融入幼儿园数学活动中，构建满足幼儿发展需求的数学活动，以此提升幼儿的数学学习的兴趣和能力。

趣味性的数学活动对幼儿具有很大的吸引力，在活动中遇到问题时，幼儿愿意一次次尝试解决问题，通过这样反复尝试数的概念便在幼儿的大脑中形成，有效锻炼了幼儿的思维能力和解决问题能力。……