材料类专业学生对生产实习认知和需求的调查及对策

管艳梅，孙道胜，李萍

（安徽建筑大学 材料与化学工程学院，安徽 合肥 230601）

0 引言

自2006年，我国全面开始工程教育专业认证试点，到2016年，成为《华盛顿协议》的正式成员，工程教育专业认证逐渐成为我国保障工程人才培养质量的重要手段之一［1-2］.成果导向教育作为工程教育专业认证的核心理念之一，强调在注重产出的同时，教学须遵照学生个体的内在需求，以学生为中心，学生自主负责学习管理［3-4］.生产实习作为材料类专业人才培养的重要实践环节，是培养学生具有解决复杂工程问题能力、工程伦理和绿色工程理念的重要途径［5-6］.本研究在生产实习课程尚未开始之前，就学生对生产实习课程的认知和需求进行调查分析，包括学生对生产实习的期待、对课程教学目标及能力培养要求的了解程度、对实习基地、指导教师与实习方式的需求等，为优化课程教学设计和改进课程全过程管理提供依据.

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

以安徽建筑大学2018级材料类专业学生为对象.该部分学生已完成《材料科学基础》《材料工程基础》等相关专业基础课程的学习，经历过专业认识实践.按照专业人才培养方案，第6学期5月份该部分学生将开展生产实习课程的学习，为后续《无机非金属材料工学》《材料工厂设计概论》《材料工程设计》以及《毕业设计（论文）》等专业课和毕业环节奠定基础.

1.2 研究方法

1.2.1 问卷调查法

调查采用无记名方式进行，通过线上文档发布调查问……