小学生数学逻辑思维能力的培养研究

沙日体

摘要：新课程改革对学生的学习能力和逻辑思维能力提出了更高层次的要求，而这就需要小学数学教师站在促进学生多元化发展的角度对学生进行教育，要让小学阶段的学生能提高学生的学习能力，获得抽象思维能力的培养。小学数学教师要关注到小学阶段学生的个性特点，在这一阶段，学生正处于认知能力和抽象思维能力发展的初步时期，教师如果能采取科学合理的方式对学生进行教育，就能促进学生各方面思维能力的提升，也可以帮助学生养成热爱数学学习的良好习惯。当然，这对小学数学教师提出了更高层次的要求，数学教师要在核心素养的背景下，采取多样化的方式让学生在数学课上有展现自我的机会，并将抽象逻辑思维能力的培养作为课堂教学的重点和难点，以学生的全面发展为基础，实现学生数学学习能力的提升。

关键词：小学;数学;逻辑思维;核心素养

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-45-004

引言

对于小学阶段的学生来说，数学知识往往是有一定难度的，由于数学学科的概念不是很容易理解，同时，数学学科中有一些问题也是偏向于抽象的，小学数学教师在对学生进行教育时，就要着重培养学生的抽象逻辑思维能力，要让学生在抽象逻辑思维能力不断提升的基础之上，能学会自主分析问题，解决问题，找到数学问题解决的基本方法。当然，对于小学阶段的学生来说，核心素养培养也是非常重要的。……