初中语文阅读教学有效性探究

毛卫星

摘要：阅读教学作为语文教学工作中的重要环节，同时也是学生获取知识、掌握知识的重要途径。教师开展阅读教学工作的质量直接影响着学生阅读水平的高低，间接影响学生语文学习能力的发展与提升。为此，在实际教学过程中，教师应当积极意识到语文阅读教学的重要价值，以培养学生学科素养为基础，不断丰富阅读教学模式，组织学生开展个性化阅读学习活动，激发学生阅读学习兴趣，提高学生的阅读能力。

关键词：初中语文;阅读教学;方法策略

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-45-039

随着当前教育体制的不断改革和调整，其中重点强调了阅读教学个性化的发展，并指出以往语文阅读教学工作的一些不足，结合众多教师的教学形式对阅读教学活动进行优化和调整。阅读不仅仅是学生掌握文字知识的过程，更是促使学生掌握文本要素提炼能力的前提，并在阅读的过程中充分感受作者的思想情感，在一定程度上能够激发学生的思维意识，增强学生人文素养能力。由于初中阶段的学生正处于身心发展及成长的关键时期，教师为其开展有效地阅读教学活动，能够更快激发学生综合能力的提升，培养学生形成良好的语文学习习惯。

一、确保学生课堂主体地位

在初中语文教学过程中，教师应当切实遵循教育改革背景下的教学原则，切实尊重学生的课堂主体地位，同时，在课堂上教师也要根据学生的性格特点、兴趣爱好等因素为其创建良好的学习氛围，从而有效拉近师生之间的距离，进一步提高阅读教学活动的效率。……