音乐游戏在小学音乐教学中的有效应用

杨婷婷

摘  要：对于小学阶段的学生来讲，他们具备着较强的好奇心和求知欲，在音乐教学的过程中，适当地利用游戏不但可以让小学生的音乐细胞得到有效的调动，同时还能帮助学生开发自身的智力，让学生的身心能够得到健康的发展。随着新课程改革的不断推进，使小学音乐教学的方式得到了创新，对于传统的教学方式也进行了有效的完善，学生和教师之间不会再有距离感，这对于学生的学习有着重要的作用和意义。

关键词：小学音乐;音乐游戏;教学策略

音乐是小学生学习的基础性学科，对学生的学习而言十分重要。在现阶段，如何运用有效措施发挥音乐游戏在小学音乐课堂教学中的重要作用，是音乐教师面临的重要问题，迫切需要得到解决。

一、设计趣味性游戏，培养学生的音乐学习兴趣

小学阶段的学生年龄较小，尚未形成良好的音乐学习态度，对于音乐学习主要凭借主观喜好。游戏对于小学阶段的学生来说有着天然的吸引力，音乐教师可以利用小学生身心发展的特点，在音乐教学中设计趣味性的游戏。以往的音乐教学比较重视音乐教师的作用，教师主要采取“灌输型”方式给学生讲解知识，学生对于音乐学习的态度基本是“要我学”，而不是“我要学”。学生音乐学习的兴趣不高，难以在音乐教学中发挥主观能动性，无法发挥音乐教学的重要作用。音乐教师单方面在音乐课堂教学中进行互动，音乐课堂氛围严肃，音乐教学效果较差。……