“课程思政”视角下高职视传专业课程的设计与实践

摘  要：新时代高职院校课程思政的目的在于坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。本文阐述了课程思政视角下对“Illustrator软件应用”课程的设计与实践，深入挖掘课程中蕴含的思政教育资源，以期以专业知识和技能为载体，实现技能培养、职业素养与思政教育的“三促进效应”，培养一批具有社会主义核心价值观的平面设计技术技能人才，让他们能在今后的平面设计中投身到主旋律作品的创作中去。

关键词：课程思政;高职院校;视传专业;课程

中图分类号：G642    文献标识码：A    文章编号：1673-7164（2021）44-0095-03

基金项目：2020年度学校“课程思政”示范课建设立项项目“Illustrator软件应用”（ 项目编号：20043210011）。

作者简介：葛林镕（1989—），女，硕士，江苏信息职业技术学院讲师，研究方向：视觉传播设计与制作。

一、 “Illustrator软件应用”课程思政改革的重要性

（一） 贴合高职院校学生成长成才需要

“Illustrator软件应用”课程是视觉传播设计与制作专业的专业基础课程，具有基础性强、技术性强、实践性强的特点。该课程授课对象是大一年级学生，他们正处在世界观、人生观、价值观成熟的重要阶段，课程注重对文化的探索与研究，将地域红色文化、非遗文化、传统文化融入专业教育的全过程，使学生从文化内涵中汲取养分，有利于学生正确价值观的形成。

（二）符合职业教育建设发展的要求

高职教育是我国高等教育的重要组成部分，旨在培养出创新型、高质量、社会需要的高技能人才[1]。高职教育在人才培养方面不仅要求学生具备较强的专业理论知识和实践操作能力，同时还必须有较强的综合能力以及完善的人文素质。……