浅谈幼儿园故事教学中的有效提问

徐萍

摘  要：幼兒教师在教学过程中，会利用提问的形式与幼儿形成互动的关系，作为推动课程节奏的主要手段，幼儿教师应该不断提高提问的效率，为幼儿设置有效的提问，在提问准备之前深入幼儿群体，了解幼儿的认知规律与性格特征，尽量以幼儿感兴趣的方式进行提问，激发幼儿的学习兴趣，同时深化幼儿对故事内容的认知。

关键词：幼儿园;故事教学;有效提问

【中图分类号】G615        【文献标识码】A          【文章编号】1005-8877（2021）30-0105-02

【Abstract】In the teaching process，preschool teachers will use the form of questioning to form an interactive relationship with children.As the main means to promote the rhythm of the curriculum，preschool teachers should constantly improve the efficiency of questioning，set effective questions for children，go deep into children's groups before questioning preparation，understand children's cognitive laws and personality characteristics，and try to ask questions in a way that children are interested in，Stimulate children's interest in learning and deepen children's cognition of the story content.

【Keywords】kindergarten;Story teaching;Effective questioning

提问是进行故事教学活动中的重要手段，是将教师与幼儿紧密联系起来的纽带。有效提问有助于促进儿童语言能力的发展，保证故事教学的顺利进行。本文将从故事教学有效提问的意义、存在的问题以及有效提问的方法三个方面进行相关论述。

1. 幼儿园故事教学中有效提问的意义

首先，故事教学中的有效提问能够激发幼儿的语言学习与练习兴趣，幼儿的年龄较小，其性格较为活泼好动，充满好奇心，很难在长时间内保持注意力集中容易出现注意力分散的现象。为了解决这个问题，教师在故事教学中可以进行有效问题的设置，丰富问题的趣味性，使得问题内容与形式符合幼儿的认知规律，这样的提问就能够吸引幼儿的注意力，使其将自己的精力放在故事内容中，激发幼儿的主动参与与思考。在教师的引导下，幼儿还会积极表达自身的观点，在这个过程中就能够有效锻炼幼儿的口语表达能力与语言组织能力。

其次，有效提问还能够引导幼儿之间进行交流，提升其交流的能力，促进幼儿的社会化发展。……