项目化新形态Web前端开发类教材建设与探索

摘要：为提高Web前端开发专业学生的学习效率，提出了开发项目化新形态Web前端开发类教材，点明了此类教材特色，配合省级精品在线开放课程助力开展以学生为中心的混合式教学。此类教材适合采用项目化模式组织内容，培养学生的项目实践能力和创新精神，并体现育人功能，建立立体丰富的配套资源，方便教师教学和学生学习。

关键词：项目化;新形态教材;Web前端开发;混合式教学

中图分类号：G642        文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2021）32-0257-02

项目化新形态教材，是项目化的纸质教材与精品在线开放课程有机融合的新型教材。通过项目化的纸质教材内容与数字资源、在线开放课程同步规划，实现教材与数字资源、在线开放课程的有效联结。纸质教材提供项目化教学实现路径，内容体系相对完整，并利用二维码等技术，将优质数字资源与纸质教材上相关知识点链接，实现优质数字资源即扫即得与良好互动[1]。我们对其具体的实施方案及科学性和可操作性进行一系列的研究与实践。课前教师引导学生通过在线课程对相关知识点进行预习，课堂上进行综合项目实施，带领学生逐步攻克重难点，给学生职业实践与体验、学习思路与方法引领[2]，用项目来带动理论的学习，在项目实施的基础上通过“学-仿-创”[3]达到理论与实践统一、知识的内化与应用的教学目的。线上资源随时更新丰富，没有传统纸质教材的局限性，根据技术的不断更新，及时补充更新知识点和相关案例的应用，满足学生个性化发展需求[4-5]，融入思政和工匠精神，强化了育人功能，适合采用注重过程性的综合学生评价[6]。……