高中物理个性化教学实践研究

周洁琦

摘 要：通过个性化教学能够突出学生的主体地位，改善以往枯燥乏味的教学氛围，教师应该运用个性化教学方式来满足学生的个性化学习需要，促进学生的身心协调发展，本文将根据高中物理教学的实际情况分析怎样创新教学方法，进行个性化教学，从而提升教学效果。

关键词：高中物理 个性化教学 摩擦力 平抛运动

1 引言

个性化教学是针对班级学生采取不同的教学方式，这种方式能够突出学生的主体地位，让学生的个性得以发扬，教师应该从整体上把握教学的内容，转变教学思想观念，根据实际创新教学的方法，从而能够让学生产生学习物理知识的兴趣，从而积极主动的参与个性化学习。其次，为了调动起学生的学习积极性，教师还应该将学习主体地位还给学生，多给学生提供参与个性化学习活动的机会，如，通过演示实验、比赛活动等吸引学生的参与积极性，从而使课堂教学更为高效。教师也应该适应时代发展的要求，转变成为一个学习型的教师，从教育教学理念、知识结构、专业化成长等方面跟上时代发展的进程，从而提升专业素质和个人魅力，通过鲜明、强烈的教学个性吸引学生的注意力，调动起学生的学习热情，从而打造高效的高中物理课堂。

2 个性化教学策略的构建原则

2.1 尊重差异，以学生为中心

在物理教学中以学生为中心主要体现了学习主体是学生，教学主导是老师，教师站在学生的角度上考虑怎样帮助學生进行教学，学生能够在教师的指导之下根据自己的兴趣和爱好选择学习内容和学习方法。……