双减环境下小学科学如何实现减负增效

宁妮

摘要：伴随着双减政策在小学领域里的逐步深入，小学科学为了适应这种减负的教学环境，也需要做出自身的转型。小学科学的体系比较庞大，以及内容比较丰富的特点，让教师落实小学科学的政策举步维艰。如何减少小学生课业负担的同时，保持原有教学内容的精华部分，是现在我们还需要研究的课题。本文将从两大部分入手，层层深入地介绍小学科学现如今的教学现状以及如何落实减负增效任务的实施策略。

关键词：双减环境;减负增效;小学科学;实施策略

尽管家长和教师都意识到给学生减轻课业负担的紧迫性，以及提高教学效率的重要性，但是大家还是不能很好地落实好这个政策对学生的益处。很多人甚至对减负增效这一环节的实施失去了希望，是因为他们不知道如何有效开展这个政策的教学任务。因此，教师需要努力改进自己的教学方法，让学生上课集中注意听讲以及主动自觉地完成相关课业任务。

一、现如今小学科学教育的教学状况

科学课程对学生来说是一个了解常识和启发心智的学科。小学生通过了解科学课本上有趣的实验以及奇妙的现象来开拓自己的眼界。况且它还包含了诸多门学科的知识：物理，化学，地理，生物等等相互融合，形成了一个庞大的科学体系。这个庞大的科学体系能够给小学生提供丰富的学时和独特的见解。教师要学会自己在科学课本里面选择适合学生学习的内容，让他们能够接受新的世界观，同时教师可以删减课本中陈旧的内容，换上最新的研究成果让学生的科学观能够与时俱进。……