基于核心素养的高中物理课堂教学研究

赵克宁

摘要：在当前教育教学体系改革优化的背景下，高中与物理课堂教学工作面临着重大的机遇和挑战。在课堂教学活动中，教师的责任不仅是要将基础知识传授给学生，同时更要利用科学有效地手段重点培养学生的核心素养能力，夯实学生的综合素养水平。为了更好地实现这一教学要求，教师应当切实转变以往的教学思路，优化课堂教学手段，将对学生核心素养培养工作渗透到日常教育教学当中，从而有效促进教学效率的提升，推动学生和課堂教学工作的发展和提升。

关键词：高中物理;核心素养;方法策略

在高中阶段的教育教学体系中，物理学科占据着十分重要的教育地位。而随着当前教育教学体制的不断完善，增强学生的学科综合素养水平成为广大教师的重要教育课题，其直接影响着课堂教学质量的高低。在物理课堂教学活动中，教师不仅要让学生掌握最为基本的物理知识和学习技能，同时更要结合素质教育理念的角度，完善教学方式，实现对学生核心素养能力的培养。为此，在高中物理课堂教学活动中，强化学生核心素养能力是极具战略性价值的。简单而言，教师自身首先应当增强对核心素养培养工作的重视程度，将核心素养培养贯穿在日常教育教学活动当中，不断调整教学策略，增强课堂教学效果，有利于教育改革发展和前行，进而促进学生学习能力的全面增强。

一、结合信息技术，激发学习兴趣