基于核心素养的美术教育中责任感建立的探究

毕辉

摘要：发展学生核心素养，是今后美术教育教学的主要方向和中心任务。美术教师要深人展开对学生发展核心素养和美术课程中学科核心素养的研究，在实际教学中教师要在教学中培养学生的责任感，让学生成为有能力，有责任的，有担当的人。

关键词：核心素养   美术教育  责任感

中图分类号：G4 文献标识码：A

新的美术课程为了贯彻“立徳树人”的教育理念和落实学生发展核心素养的要求，在课程理念、性质、目标、结构、质量标准、水平划分、评价方式等方面都进行了大的调整，发生了很大的变化。这种变化给学校的美术教育教学工作带来了新的机遇和挑战。作为一名美术教育工作者要积极适应形势，抓住机遇，在美术教学中，围绕新课程标准展开积极探索和研究，并积极实施于实际教学中。

中学美术课程以美术学科独有的方式，为发展学生核心素养贡献出独有的力量，遵循美术学科的美术规律与学校美术教育方法，使学生在美术课堂上的学习中，渐渐培养和形成美术学科特有的“图像识读、美术表现、审美判断、创意实践、文化理解”五大核心素养。美术学科的核心素养，既是学生发展核心素养在美术课程中的具体实施，也是美术课程的价值的体现。由此可以看出，实施完善美术学科核心素养，也就展现了美术课程的精髓。美术教师要从书面理论和具体实践两个方面，加强对学生發展核心素养和美术学科核心素养内涵、表现形式及相互关系的研究。……