论小学数学应用题教学的现状及解题策略

徐红莉

摘要：随着新课程教学改革的不断推进，小学数学应用题教学也面临着改革的压力，如何有效提高小学数学应用题的教学效率，培养学生良好的数学素养，成为教师教学工作的重中之重。应用题作为学生巩固所学知识的重要手段，在数学教学中具有非常重要的作用，面对目前学生数学应用题学习比较困难的问题，教师要在教学中培养学生对数学应用题的兴趣，使学生跟随自己的兴趣去学习，达到事半功倍的效果。本文针对应用题教学，提出自己的见解，希望对促进学生应用题解题效率的提高做出积极贡献。

关键词：小学数学;应用题;现状;解题策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-48-076

引言

兴趣是学习的原始动力，只有学生对数学应用题产生浓厚的兴趣，才能在接下来的学习过程中更加积极主动，对所学知识进行有效的应用，提高理解和记忆，达到巩固知识的目的。同时提升应用题教学质量能够有效提升学习效率，促进自身数学素养的培养。因此教师要积极展示应用题的魅力，吸引学生的注意力。从而培养学生对应用题的推崇与喜爱，更加积极主动的进行数学应用题的学习，提升学生的数学综合素养。

一、小学数学应用题教学的现状

1.学生缺乏应用题学习兴趣

在小学数学应用题教学上，兴趣是关键，兴趣是学生进行应用题学习的最大动力，但是由于应用题要求学生高度的专注力，小学生不容易保持持久的专注力，造成学生对于应用题知识的学习不感兴趣。……