小学六年级语文阅读教学对策探究

李凤霞

摘要：随着新课标的不断改革，小学语文课堂教学也随之创新。语文教学是学科体系中一门基础性课程，可以为学生以后的语文知识学习奠定基础。而阅读教学作为小学语文教学中重要的组成部分，不仅对学生的文章阅读理解能力有一定的帮助，在学生学习其他科目时也有着一定程度的正面作用。六年级作为小学最后一个阶段的学习时期，语文老师在小学语文的课堂教学中，除了注重阅读技巧的教学，还应该重视阅读教学中的内涵。本文基于小学六年级阅读教学，分析了当前环境下的阅读教学现状，并简单地探讨了有效提高阅读教学的措施。

关键词：小学语文;六年级;阅读教学;思路分析中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-46-001

阅读教学作为小学语文教学中重要的教学环节，小学语文老师在语文课堂的教学中，要结合时下的新课标要求，根据实际的语文课堂教学情况，对阅读教学模式做出调整与改变，使阅读教学能够发挥出它的作用，提高小学语文阅读课堂教学的教学效率，从而能够激发学生的学习兴趣，调动学生对于阅读的主动学习能力，提高学生的阅读理解能力，达到提升小学语文课堂教学水平的教学目标。

一、 创设阅读情境，营造良好阅读氛围

文字的描绘为读者营造了一个充满情感的世界，在阅读教学指导中，要想吸引学生走进文字的世界，全面体验文字传递出的情感价值，教师需要综合利用教学条件，为学生创设情境。……