创客教育融入游戏化园本课程的构建

邝小莺

游戏化园本课程是在开展幼儿游戏中，幼儿教师需要跟随幼儿心理开展和实施，同时意识到教育生长点，根据幼儿在游戏中的兴趣以及遇到的困难，协助幼儿继续开展游戏活动，对幼儿园的既有资源进行充分且有效的挖掘、整理和利用，以促进幼儿的适宜性发展。创客文化联合教育活动共同组成了创客教育，这是结合儿童兴趣，借助于项目学习方式，充分运用教学材料、工具等，提倡幼儿学习造物并主动分享，以此对解决问题能力、创新能力以及团队协作能力进行培养的一种素质教育。因此，创客教育融入游戏化园本课程的本质是在尊重幼儿经验与个性发展的基础上，在游戏情节和创客环境中支持幼儿的自主和主动发展。

一、创客教育融入游戏化园本课程的价值

1.基于“创客”影响国内外教育现状的认识

21世纪以来，随着科学技术以及经济水平的快速发展，各个国家综合实力竞争主要表现为创新能力。一些欧美国家在日常教育过程中已开展“创客教育”，大部分学校对专业、科学的创客课程加以设置，同时针对学生构建“创客空间”，将“引导想象落地”的教育平台提供给学生。创客理念的兴起，改变了知识形态和人们的思维方式。随着幼儿园创客教育游戏化的深入开展，现代社会对幼儿终身学习的能力和核心素养提出了新的诉求。现代学前教育对培养学生良好学习习惯非常重视，也非常关注学生养成良好的持续学习能力、思维意识、探究能力、合作学习能力以及问题发现意识等。……