职业教育“1+X证书”制度实施的探讨

李晓庆 靳莉 董静文

摘要：在教育全球化和科技全球化发展的背景下，教师应以全新的眼光审视职业教育，掌握其面临的问题。明确新标准、新技术、新领域对人才提出的全新要求，进行“1+X证书”制度的引入。借鉴和参考较为成功的职业教育案例，以“1+X证书”制度为指导，对职业教育方法、模式、内容、途径进行全面创新和改革，利用科技化、现代化、全民化的方式對学生进行教育和引导。这样不仅能全面提升学生的专业素质和技能水平，同时也能为基于新形势下的职业教育发展提供良好的保障。

关键词：职业教育 “1+X证书” 制度实施 探讨

现阶段，职业教育应根据市场导向，了解“1+X证书”制度的特性和特质，掌握其和职业教育之间的衔接点，结合专业教学需求和人才培养要求进行融合、渗透。也需要了解学生的专业特性和综合能力，考虑其职业生涯规划目标，通过针对性地培训和指导，使学生成功获得相关证书。引导学生树立正确的择业观和就业观，并考取与工作有关的其他职业技能证书，才能使学生在激烈的市场竞争当中占据更多的优势，从而实现成功就业和长远就业。

一、职业教育当中的“1+X证书”制度

“1+X证书”制度是教育与社会发展之下衍生出的产物，其包含了培训与教育、“书证融通”、学分银行建设等，是具有立体、开放、多元、综合属性的全新证书制度体系。其中，学历证书主要是基于学生的专业和教育历程，直观地反映职业学校的教育质量和人才培养质量。……