浅谈小学低年级学生计算能力的培养

彭玉亮

摘要：计算是小学数学教材中的重要组成部分，尤其是低年级学生计算能力的高低直接影响以后学习的兴趣和质量。应从低年级学生计算错误原因分析、培养低年级学生计算能力的策略，来提高学生的计算能力。

关键词：小学低年级学生 计算能力 培养

计算能力是每个学生必须具备的一项基本能力，培养学生计算能力是小学数学教学的一项重要任务，是学生今后学习数学的重要基础。那么，如何进行低年级学生计算能力的培养呢？谈几点自己粗浅的看法。

一、低年级学生计算错误原因分析

1.注意力不集中致使错误出现

小学生的年纪比较小，自制力较差，笔者在教学的时候发现在课堂上如果想让班上的学生全部集中注意力积极地思考是一件极为困难的事情，有时候只是教室外面的一道响声就有可能将学生的注意力给吸引过去。这就使得学生在完成作业的时候，因为注意力不集中可能将“÷”写成了“×”，或者是闹出了“3×6=24”这样的笑话。此外，部分学生的基础知识不够扎实，也是导致学生在计算时出错的一个重要原因。

2.在思维定势的影响下发生的负迁移

思维定势是人们在思考问题的时候经常会遇到的一种情况，学生在学习知识的时候，难免也会受到既有思维定势的影响。比如说，学生在学习乘法方面的计算知识的时候，由于教师在布置作业进行课后训练时，也是以这一类题目为主，使得他们在学习的时候形成了思维定势。……