如何提升教师的幸福指数

侯荣臻

一般人认为，教师的幸福指数肯定都高，因为他们工作生活于快乐无忧的学生之中，特别是当老师们有一些取得成就的、令人羡慕的、有出息的学生时。

其实，大家看到的只是老师光鲜亮丽的方面，老师含辛茹苦、披星戴月地培养和教育一批又一批学生，为国家、为民族肩担重任，心中的压力和实际生活工作中的困难、挑战也是不言而喻的。因此，如何提升教师工作、生活的幸福指数，就显得非常重要。

关于幸福，不同的人有不同的看法，一百个人可能就会有一百个不同的理解。有的人说活着就是幸福，有的人说快乐才是幸福。有的人说有钱才能幸福，有的人说有房有车才叫幸福。而老师们却认为，多多为重点中学、重点大学输送一些优秀毕业生，是心中渴求的和感到最幸福的事情……

其实，一个人真正的幸福不是来源于和别人作物质方面的比较，老师们的幸福也不仅仅是来源于多考取几个好的高一级学校，而是来源于人的精神层面，取决于如认识、包容、道德、情怀以及心态与意志等等方面的高度、宽度和深度、厚度。

真正幸福的人往往是能够发现并发挥这些已经存在的优势，在处理自身以及自己与周边人与事物的过程中获得愉悦和快乐，获得精神动力支持，从而使自己的价值或某种愿望得以实现。生活实践表明，那些懂得感恩、懂得知足的人，那些善解人意、愿为他人奉献的人，那些有情怀的人，那些认知能力强、水平高的人，那些做事有原则但又懂得宽容的人，其幸福指数往往会比一般人更高。