“言”活人物形象

桂婷婷

【摘 要】英语绘本中的人物语言是人物灵魂的载体。人物语言分为文本中的语言、想象的语言和肢体语言。巧妙利用这三个层面的语言能更好地表现绘本中的人物性格，丰富人物形象，加深学生对绘本的理解。

【关键词】英语绘本教学 人物语言 人物形象

英语绘本由于内容丰富，语言生动活泼，在当今小学英语教学领域越来越受大家的关注和青睐。但是，由于英语绘本教学在我国起步较晚，大多数的英语教师认为绘本只是传统课堂教学的课外阅读补充，教师缺乏相应的绘本教学理念和教学方法，导致绘本教学的效果不尽如人意。

其实，大部分的英语绘本与戏剧剧本有着相似之处。近年来，很多英语教师在尝试用戏剧教育的方式，如戏剧游戏、角色扮演、读者剧场等方式进行英语绘本的教学，使绘本教学更加高效。绘本故事中的主角是不同性格的人物形象，而人物的语言则是人物灵魂的载体。人物语言分为文本中的语言、想象的语言和肢体语言。如何利用戏剧策略调控人物语言的三个层面以此塑造绘本中丰富的人物形象呢？笔者将着重以一节绘本戏剧课来阐述在此三个方面的尝试。

一、绘本介绍

绘本Clever Rabbit and the Lion选自英国著名的绘本系列Osborne Reading Library。故事中一只残忍、自负的狮子想要吃掉森林里所有的动物，一只聪明的兔子想出了一个好办法。第二天，兔子来到狮子面前，假意告诉狮子森林里还有另一只更强壮的狮子。狮子听后非常生气，跟着兔子来到河边。……