浅谈小学科学实验教学中如何改进实验仪器与提升操作方法

黄博帅

摘要：在小学科学实验教学中，教师需要根据小学生的身心发展特点，对实验的仪器进行改进处理，方便小学生使用，同时提升小学生对实验仪器的操作方法，帮助小学生在科学实验课程中合理操作实验仪器，更加简单高效地进行实验，理解实验的内涵。

关键词：小学科学;实验课程;实验仪器;操作方法

引言

小学生处于身心发展的初级阶段，对科学实验的理解能力较为一般，对实验仪器的操作更是较为生疏，教师在对科学实验进行教学时，需要对实验仪器进行简单化改造，对实验操作方法中的注意事项进行重点强调，帮助小学生理解实验课程的目的，形成较好的实验操作习惯，掌握基础的实验技能，培养小学生对科学实验的兴趣，提高小学生的动手操作水平。

一、实验仪器改进方法

1.简化实验材料

教师在教学科学实验时，需要对实验的材料进行简单化处理，降低实验的复杂度。在教学热传递实验时，教材中的实验方法较为麻烦，实验使用的器材较多，器材的安装与拆卸比较耗费时间，可以直接导线进行弯折，形成一个底座的形状，再拗两个90度角，把另一端折成横杠，达到与酒精灯相同的高度，将绝缘线皮剥除，留一部分避免烫手，这样导线既可以是底座又可以是热传导载体，对教材中的实验材料进行简化处理后，可以大大降低实验的复杂度，节省课堂时间。这个实验材料不仅可以提高实验效率，还可以重复使用，不需要复杂的安装与拆卸步骤，携带与保存都很简单，较为环保。……