初中音乐课堂表演的形式探究

李雪萍

摘要：在传统教育模式下，音乐学科是一个边缘化的學科，不太受重视，但是新课程改革以来，受到新的教育观念的影响，素养的提高越来越受重视。因此，教师要从新课程理念出发，加强对学生音乐素养的培育，优化学生的表演技能。本文主要通过分析课堂表演在初中音乐课堂的重要性，以及当前音乐课堂中学生表演出现的主要问题，针对性的总结出在初中音乐课堂中学生表演的形式以及如何培养学生的表演意识。

关键词：初中音乐;课堂表演;教学策略

一、课堂表演在初中音乐课堂的重要性

从音乐这一学科的整体性来分析，其作为一门选修的科目，在其教学过程中，需要将美育、德育的重要内容贯穿其中，注重培养学生的创新审美意识以及个性特点，通过提升学生全面的艺术核心素养，充分发挥学生的表演意识，激发学生的音乐表演能力，起到减负增效的教学作用。音乐教学是一个提升学生审美的过程，在整个音乐学习过程中，能够促进学生整体性思维的培养，帮助学生树立乐观积极的学习和生活态度。而课堂表演在初中音乐课堂中，作为一种有效的教学形式，能够帮助学生增强自信心，结合学习内容和自身的理解，将感受和感悟表达出来， 能够有效的促进音乐的整体性教学，使得学生在欣赏音乐的过程中能用肢体、语言或器乐等来表达情感，发挥学生的主观能动性。

二、当前学生在音乐课堂表演中的问题